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Découvrez pourquoi faire un don à l’ENS Paris-Saclay est bien plus qu’un geste : un vrai plaisir pour le cerveau et le cœur.Fermer
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Cercle Femmes de Sciences
Rejoignez le Cercle Femmes de Sciences, soutenez des parcours de chercheuses et agissons ensemble pour la parité en sciences.
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Raison d'être
Les défis sociétaux (changement climatique, crise sociales et économiques, souveraineté…) sont de plus en plus complexes.
Pourtant, nous sommes de moins en moins en mesure de leur faire face.
Notre société, toujours plus fragmentée, peine à sortir d’une pensée dominante en silos.
Comment renverser la tendance ? -
Gouvernance
La direction de l'École normale supérieure Paris-Saclay est assurée par la Présidente, assistée de vice-présidents et du directeur général des services.
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Remerciements des bénéficiaires
Les bénéficiaires témoignent leur reconnaissance aux donateurs. Leur générosité a un impact significatif sur l'avenir des jeunes et sur le développement de l'École.
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Équipe
La Direction des relations extérieures, alumni et mécénat (DREAMS) a pour mission principale de soutenir le rayonnement et le développement de l’ENS Paris-Saclay. En appui au projet d’établissement, elle met en œuvre la stratégie de développement en mobilisant les partenaires, les alumni et les amis de l’École.
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Impact
Avec votre générosité, nous changeons la vie de jeunes, en leur ouvrant le champ des possibles, en les accompagnant vers la science et en soutenant leur réussite. En pensant plus loin, plus large, autrement, nous assumons des transformations en profondeur, sur des temps longs propres à la recherche. Découvrez les actions menées et le chemin qui reste à parcourir ensemble.
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Mur des mécènes
Nos sincères remerciements aux mécènes qui accompagnent les ambitions et projets de l'École.
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Programme de reconnaissance
Le programme de reconnaissance, personnalisé et co-construit pour chaque mécène, incarne la volonté de l’ENS Paris-Saclay de remercier l’ensemble des acteurs impliqués dans son développement.
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Témoignages des mécènes
Les mécènes expriment leur de s'impliquer dans le développement de l'École.